可能要求患者执行的操作示例 | 检查评估什么内容 |
|---|---|
陈述现在的日期、地点和他们的姓名。 | 时间、地点、人物的定向力 |
顺向拼写单词“world”或另一个5个字母的单词，然后再逆向。 | 专注度 |
重复一个短列表 | 注意力以及将信息在记忆中储存（记录） |
大约2-5分钟后再回忆对象短列表。 | 短期回忆（称为工作记忆） |
叙述最近1～2天发生的一件事。 | 近期记忆 |
描述来自遥远过去的事件。 | 远期（长期）记忆 |
要求患者：
| 抽象思维 |
描述他们对疾病及其严重程度的看法。 | 对疾病的认识 |
说出最近5位总统的名字和首都。 | 知识储备 |
讲述这一天的感受和平常感受如何。 | 情绪 |
执行一个涉及身体三个不同部位且需区分左右的指令（例如用你右侧的大拇指触碰你左侧的耳朵，伸出你的舌头）。 | 语言理解能力 |
命名简单物体、身体部位，读、写、重复短语。 | 语言运用能力 |
模仿简单和复杂建筑（如搭积木）或手指方位，画一个钟、立方体或房子。 | 理解空间关系的能力 |
刷牙、或从盒子中拿出并擦燃一根火柴。 | 完成动作的能力 |
做简单的算术运算，例如要求他们从100中减去7并继续从得到的答案中减去7 - 93减去7等于86减7等于79等等 - 或者询问他们1.35美元里有多少枚5分硬币。 | 算数能力 |
询问他们在需要良好判断的假设情况下会做什么，例如“如果你在人行道上发现一封贴有邮票、写有地址的信，你会怎么做？” | 判断 |
